Danmark har fået regering – og de fire partiers regeringsgrundlag peger på, at Danmark skal styrke sin teknologiske og digitale position gennem investeringer i forskning, flere STEM-uddannede, en national indsats for kunstig intelligens og øget fokus på teknologisk suverænitet og europæisk konkurrencekraft.
Særligt glæder DTU sig over, at Christina Egelund (M) fortsætter som minister for forskning og uddannelse og samtidig får ansvaret for digitalisering.
– Det giver god mening at samle forskning, uddannelse og digitalisering. De områder hænger tæt sammen og bliver afgørende for Danmarks fremtid, siger DTU’s rektor Anders Bjarklev.
Flere uddannelsespladser
DTU glæder sig over regeringens beslutning om at oprette 2.000 ekstra bachelorpladser på uddannelser primært inden for naturvidenskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik (STEM).
– Danmark får brug for langt flere ingeniører og teknologiske specialister. Derfor er flere STEM-pladser en vigtig investering i fremtidens arbejdsstyrke og konkurrenceevne, siger Anders Bjarklev.
DTU hæfter sig derudover ved, at forskning spiller en mere central rolle i regeringsgrundlaget end i noget tidligere regeringsprogram. Forskning og teknologisk udvikling bliver ikke alene fremhævet som selvstændige politikområder, men indgår som løsninger på tværs af samfundets store udfordringer.
Det gælder blandt andet inden for forsvar og sikkerhed, sundhed og life science, kunstig intelligens, digitalisering, energiområdet og udviklingen af en ny national strategi for kvanteteknologi.
DTU har gennem mange år opbygget internationale styrkepositioner inden for netop de områder, som regeringen nu prioriterer højt. Universitetet er blandt de førende forskningsmiljøer inden for blandt andet kvanteteknologi, kunstig intelligens, forsvarsteknologi, sundhedsteknologi, life science, grøn energi og avancerede digitale løsninger.
– DTU står klar til at bidrage. Vi har stærke faglige miljøer og ser frem til at samarbejde med regeringen om at omsætte ambitionerne til konkrete resultater, siger Anders Bjarklev.
AI og teknologiforståelse i uddannelser
Regeringsgrundlaget lægger desuden vægt på teknologiforståelse og anvendelsen af ny teknologi i hele uddannelsessystemet. Blandt andet skal der udarbejdes en national strategi for kunstig intelligens i skole- og uddannelsessektoren, og teknologiforståelse skal styrkes allerede i folkeskolen.
Det er ifølge DTU afgørende for, at flere unge får interesse for naturvidenskab og teknologi og senere vælger en videregående uddannelse inden for STEM-områderne.
– Teknologiforståelse skal være en naturlig del af unges uddannelse. Det er vigtigt både for samfundet og for rekrutteringen til de tekniske og naturvidenskabelige uddannelser, siger Anders Bjarklev.
Kontakt: Anders Overgaard Bjarklev, rektor, DTU, dtu-rektor@adm.dtu.dk
